Inspiratiedagen voor het basisonderwijs

Welkom bij De Klas van Morgen – waar inspiratie, passie en onderwijs samenkomen.

Bij De Klas van Morgen geloven we dat leren pas echt begint te bruisen wanneer leerkrachten zelf geraakt, gevoed en enthousiast naar huis gaan. Daarom brengen we op onze inspiratiedagen sterke sprekers, rijke praktijkvoorbeelden en vooral veel gedreven mensen samen. Geen droge studiedag, maar een warme, energieke dag vol ontmoeting, uitwisseling en ideeën die je meteen meeneemt naar je klas of school.

De voorbije edities waren bijzonder. Stuk voor stuk dagen waarop leerkrachten uit heel Vlaanderen samenkwamen, elkaar inspireerden en naar huis gingen met nieuwe energie en frisse goesting. Dat is precies waar De Klas van Morgen voor staat: mensen samenbrengen rond sterk onderwijs.

Onze volgende editie op vrijdag 24 april 2026 is intussen volzet. En het goede nieuws? We gaan verder.

Op vrijdag 2 oktober 2026 organiseren we opnieuw een inspiratiedag vol inspiratie, verwondering en onderwijsplezier. Verwacht sprankelende workshops, sterke verhalen en collega’s die, net als jij, elke dag willen bouwen aan krachtig onderwijs.

Laat je inspireren, uitdagen en verrassen.

Het programma

9u00: ontvangst met koffie en koffiekoeken
9u30 - 10uur: start eerste workshops en lezingen
12uur: lunch
12u45 - 13uur: start keynote speaker
14uur: start tweede workshops en lezingen
16uur: receptie en netwerkmoment
Prijs? 135 euro inclusief onthaal, lunch en receptie.

Hoe je de dag vorm geeft, kies je zelf. Maak een keuze uit 1 of 2 workshops, met aanvullend de keynote.

4de inspiratiedag op vrijdag 24 april

Volzet 100%

5de inspiratiedag op vrijdag 2 oktober in Laken

De Klas van Morgen organiseert een vijfde, extra brede inspiratiedag. We maken bewust tijd vrij om samen in groep te werken, te leren en te bouwen aan sterker onderwijs. Niet alleen taal komt aan bod: we trekken het breder naar didactiek, zorg, executieve functies, klasorganisatie, digitale didactiek en burgerschap.

Wat mag je verwachten?

Topkwaliteit: alleen sterke, ervaren sprekers met bewezen impact.
Actieve werkvormen: we gaan aan de slag in beperkte groepen om de interactie te versterken en iedereen aan het woord te laten.
Doen boven praten: concrete tools, uitgewerkte voorbeelden en direct toepasbare formats voor je klas en schoolteam.

Prijs voor deze dag: 135€, inclusief ontvangst, lunch en receptie.

Volzet 58%

Inschrijven voor de 5de inspiratiedag (2 oktober 26)

9u30 - 12u00 dr. Esther Gheyssens & dr. Helena Taelman

De eerste stappen - taalactief met de jongste kleuters

In deze workshop zoomen we in op hoe je vanaf dag één taalontwikkeling kan stimuleren bij de jongste kleuters, ook wanneer zij nog weinig (of geen) Nederlands spreken. We vertrekken vanuit het project Taalactief en tonen hoe alledaagse klas- en zorgmomenten rijke taalkansen kunnen worden. Je krijgt concrete voorbeelden, praktische handvatten en inspirerende activiteiten die haalbaar zijn in een drukke kleuterklas. De focus ligt op een warm, taalrijk aanbod dat aansluit bij de leefwereld van jonge kinderen en hen actief betrekt, zonder talige druk.

9u30 - 11u30: Sandrine De Coster (HoGent)

Vroegtijdige & effectieve aanpak van lees- en spellingsproblemen in de klas

In deze workshop neemt Sandrine De Coster, lector aan HOGENT, je mee in een vroegtijdige en effectieve aanpak van lees- en spellingsproblemen. Je krijgt heldere inzichten, concrete handvatten en direct bruikbare strategieën om signalen snel te herkennen en doelgericht te handelen. Geen vaag verhaal, wel een sessie die je helpt om met meer scherpte, vertrouwen en impact naar je klaspraktijk te kijken. Een workshop voor leerkrachten die kinderen niet willen laten wachten tot moeilijkheden groter worden, maar vroeg willen ingrijpen en echt het verschil willen maken.

10u00 - 12u00: Inge Umans

Taalstimulering vanuit (prenten)boeken & verhalen gekoppeld aan het kennisrijk curriculum

In deze workshop neemt Inge Umans je mee in de magische wereld van prentenboeken en verhalen en laat ze zien hoe je hiermee een krachtig en rijk taalaanbod creëert. Ze toont hoe je verhalen slim koppelt aan een kennisrijk curriculum, zodat thema’s en begrippen niet alleen boeien, maar ook de woordenschat en vakkennis van je leerlingen laten groeien. Je gaat zelf aan de slag met inspirerende werkvormen zoals gesprekstips, voorspellende vragen en het inzetten van beeldtaal, en ervaart hoe je verhalen tot leven wekt. Inge laat zien hoe je elke leerling – van de taalsterkste tot de stille luisteraar – actief betrekt, zonder dat de leerstof verwatert. Je gaat naar huis met concrete tools én een plan om deze aanpak duurzaam te verankeren in je schoolwerking.

9u30 - 11u30: Tinneke van Bergen

Nieuwe minimumdoelen Nederlands voor het lager onderwijs: van doelen naar doen

De nieuwe minimumdoelen zijn uitgebreider dan de vorige set en kennis wordt er concreter in benoemd. Uiteraard blijven ook de vaardigheden er duidelijk in aanwezig. Daarnaast veranderde er ook een en ander in de opdeling in deeldomeinen. Wat betekenen deze veranderingen nu concreet voor jouw onderwijspraktijk? Wat moet je vanaf nu anders, meer of minder gaan doen? Hoe pak je die omslag aan? Welke kansen zijn hieraan verbonden en wat zijn de mogelijke valkuilen? Je krijgt kant-en-klare formats, voorbeelden en goesting om morgen te starten: minder ruis, meer resultaat en vooral… wauw in de klas.

9u30 - 12u00: Jan Royackers

Meester in lesgeven

Wil jij sterker, gerichter en met meer rust voor de klas staan? Tijdens deze dag werk je heel concreet aan je lesgeven: je vertrekt vanuit je eigen lespraktijk, krijgt heldere kaders rond pedagogiek en didactiek en ziet meteen hoe je die vertaalt naar je klas. Met praktijkvoorbeelden, gerichte reflectie en toepasbare tools scherpt je je keuzes aan: wat doe je waarom, voor welke leerling, op welk moment? Je gaat naar huis met concrete handvatten om elke les doelgerichter, efficiënter en impactvoller te maken.

9u30 - 11u30: Iris Vansteelandt

Thematisch werken vertrekkend vanuit rijke teksten

Iris Vansteelandt is lerarenopleider en onderzoeker met een sterke expertise in lezen, taal en krachtige didactiek. In deze workshop ontdek je hoe je vanuit rijke teksten thematisch onderwijs opbouwt dat taalontwikkeling, leesmotivatie en kennisverwerving met elkaar verbindt. Je krijgt heldere kapstokken en concrete voorbeelden om boeken en andere sterke teksten doelgericht in te zetten binnen betekenisvolle thema’s. Verwacht een sessie vol inspiratie, doordachte didactische keuzes en ideeën die je meteen kan meenemen naar je klaspraktijk. Een workshop die goesting geeft om met rijke teksten nog sterker te werken aan krachtig Nederlands.

9u30 - 11u30: Annelies Stiers

Begrijpend lezen start in de kleuterschool

Annelies Stiers neemt je mee in een krachtige workshop die toont dat begrijpend lezen al begint in de kleuterschool. Je ontdekt hoe je via interactief en hardop denkend voorlezen kleuters actief leert luisteren, voorspellen, verwoorden en betekenis opbouwen. Verwacht concrete voorbeelden en heldere handvatten om doelgericht te werken aan taalbegrip en rijke interactie in je klas. Deze sessie laat zien hoe sterk de rol van de leerkracht is in het leggen van die eerste, cruciale fundamenten. Een inspirerende workshop die je anders doet kijken naar voorlezen, taalontwikkeling en begrijpend lezen bij jonge kinderen.

10u00 - 12u00: Christophe De Turck

Aan de slag met een data-based zorgoverleg

Christophe De Turck toont hoe een sterk zorgoverleg pas echt kracht wint wanneer je vertrekt vanuit data in plaats van losse indrukken. In deze workshop ontdek je hoe je toetsgegevens, observaties en signalen uit de klas helder samenbrengt binnen een doordacht zorgmodel. Je leert hoe data je helpt om noden scherp te krijgen, prioriteiten te bepalen en gerichte acties uit te zetten. De focus ligt op een aanpak die werkbaar is in de praktijk en die brede basiszorg en verhoogde zorg sterker met elkaar verbindt. Een sessie vol concrete handvatten voor scholen die zorgoverleg doelgerichter en effectiever willen maken.

12u45 - 13u45: Meer leren met taal: de kracht van taalkrachtige didactiek

Keynote: Prof. dr. Jordi Casteleyn

Prof. dr. Jordi Casteleyn, verbonden aan de Universiteit Antwerpen en verantwoordelijk voor vakdidactiek Nederlands, Nederlands aan anderstaligen en talenbeleid, neemt je in deze keynote mee in de kracht van taalkrachtig onderwijs in de lagere school. Hij laat zien hoe sterke taalontwikkeling niet alleen thuishoort in de les Nederlands, maar doorheen alle vakken een hefboom kan zijn voor leren, denken en participeren. Verwacht heldere inzichten over hoe je taaldoelen verweeft in betekenisvolle lesthema’s, hoe je taalsteun biedt zonder te verarmen en hoe je taalproblemen sneller herkent en voorkomt. Met een sterke brug tussen onderzoek en klaspraktijk reikt hij concrete bouwstenen aan voor onderwijs dat taalgericht, ambitieus en inclusief is. Een keynote die inspireert om met een frisse blik te kijken naar de rol van taal in elk klasmoment en in elke leerlingengroei.

14u00 - 16u00: Ilona Plichart

Krachtige Teksten & Diepgaande Leesgesprekken

Hoe kies je een sterke tekst die kinderen écht raakt? En hoe leid je daarna een leesgesprek dat verder gaat dan “vond je het leuk”? In deze workshop neemt Ilona Plichart je mee in de kracht van doordachte tekstkeuze en verdiepend praten over verhalen. Je leert hoe je met de juiste vragen taaldenken en leesbegrip stimuleert. We oefenen met inspirerende werkvormen en denken na over boeken die aansluiten bij jouw klas. Verwacht een interactieve sessie vol praktische ideeën die je meteen kunt inzetten.

14u00 - 16u00: Christophe De Turck

Dieper tekstbegrip met prentenboeken

Wil je als leerkracht méér halen uit je voorleessessies? Zoek je manieren om prentenboeken te gebruiken als opstap naar échte denkgesprekken met kinderen? En wil je tegelijk bouwen aan leesmotivatie, tekstbegrip én liefde voor boeken? Christophe (Boekenmeester 2021) toont hoe krachtige prentenboeken een motor kunnen zijn voor literaire gesprekken en diepere denkvaardigheden. Je krijgt inspiratie en praktische ingangen om met boeken te werken op een manier die kinderen aan het denken zet én goesting geeft om te lezen.

14u00 - 16u00: dr. Ariadne Warmoes

Van taaldata naar echte impact in de klas

We doorlopen samen een heldere data- en evidence-informed cyclus rond taal-leerdoelen. Je leert doelgericht evalueren: wat meten we, wanneer, en vooral waarom? We analyseren scherp waar leerlingen uitvallen en welke oorzaken eronder zitten. Je vertaalt inzichten naar concrete acties: in de klas, in kleine groepjes en individueel. We maken expliciet de brug naar brede basiszorg én verhoogde zorg, met slimme keuzes. Je gaat naar huis met een werkbaar stappenplan en praktische tools om meteen te starten.

14u00 - 16u00: dr. Tinneke Boonen

Cognitief sterk functioneren: de vijf grootste mythes doorprikt

Tinneke Boonen doorprikt in deze workshop vijf hardnekkige mythes over cognitief sterk functioneren die in scholen nog vaak blijven hangen. Je ontdekt waar misverstanden ontstaan, wat cognitief sterke leerlingen echt nodig hebben en hoe je als school gerichter kan kijken naar signalen en onderwijsbehoeften. Verwacht een sessie die wetenschap en klaspraktijk sterk met elkaar verbindt, met inzichten die meteen bruikbaar zijn. Deze workshop zet aan tot scherper kijken, rijker denken en doelgerichter handelen. Een prikkelende sessie vol nuance, herkenning en concrete inspiratie. Je leert doelgericht evalueren: wat meten we, wanneer, en vooral waarom? We analyseren scherp waar leerlingen uitvallen en welke oorzaken eronder zitten. Je vertaalt inzichten naar concrete acties: in de klas, in kleine groepjes en individueel. We maken expliciet de brug naar brede basiszorg én verhoogde zorg, met slimme keuzes. Je gaat naar huis met een werkbaar stappenplan en praktische tools om meteen te starten.

14u00 - 16u00: Peter Adriaenssens

Waar je ook bent (over de wegen van trauma en heling)

In deze bijzondere voorstelling neemt Peter Adriaenssens je mee langs de sporen van trauma, kwetsbaarheid en heling, in een vorm die raakt, verrast en uitnodigt tot gesprek. Via poppentheater en dialoog brengt hij een verhaal dat niet zwaar of afstandelijk aanvoelt, maar net menselijk, herkenbaar en verbindend. Voor leerkrachten in het basisonderwijs opent deze sessie een waardevol perspectief op wat kinderen, collega’s en ouders soms onzichtbaar met zich meedragen. Je ontdekt hoe belangrijk veiligheid, verbinding en echt luisteren zijn wanneer woorden niet vanzelf komen. Een beklijvende ervaring die je niet alleen doet nadenken, maar ook iets losmaakt in hoe je kijkt naar veerkracht, zorg en menselijkheid op school. Na de lezing van 1 uur, is er tijd om vragen te stellen

14u00 - 16u00: Katrin Laureyssens

Filosoferen met kinderboeken — praten, denken en verwonderen met verhalen

Ontdek hoe je met prentenboeken en verhalen diepe, nieuwsgierige gesprekken op gang brengt in je klas. In deze interactieve workshop (±120 min, kleine groepen) oefen je concrete werkvormen en denkvragen die kinderen uitnodigen te luisteren, te vragen en samen betekenis te geven. Praktisch, inspiratievol en direct toepasbaar: je verlaat de sessie met kant-en-klare opdrachten en meer vertrouwen om filosoferen structureel in je lessen te brengen.

14u00 - 16u00: Thibaut Duthois

Voorlezen met impact: zo wakkert interactief lezen de motivatie van anderstalige nieuwkomers aan

Thibaut Dutoit vertrekt vanuit zijn eigen onderzoek naar interactief voorlezen bij anderstalige nieuwkomers en laat zien hoe krachtig een “simpele” voorleesmoment kan zijn voor leesmotivatie. Hij toont hoe je met slimme vragen, samen nadenken over het verhaal en woorden uitklaren leerlingen niet alleen taal, maar ook goesting in lezen geeft. Hij maakt helder welke aanpak in zijn studie écht effect had op de leesmotivatie, en waarom. Hij vertaalt die bevindingen naar de realiteit van drukke klaspraktijken, ook buiten OKAN. Hij deelt concrete voorbeelden en bewezen bouwstenen die je rechtstreeks kunt meenemen naar jouw eigen klas. Hij laat je zo voelen dat interactief voorlezen geen extra taak is, maar een turbo op taalontwikkeling én leesplezier bij nieuwkomers.

6de leerlabo op vrijdag 19 februari in Laken

Vrijdag 19 februari 2027 wordt een dag om naar uit te kijken.

De Klas van Morgen organiseert dan een vijfde, extra brede inspiratiedag voor onderwijsprofessionals die willen blijven groeien, verdiepen en versterken. We maken bewust tijd vrij buiten de lesweek om samen te leren, te bouwen en nieuwe ideeën op te doen die er echt toe doen in de klaspraktijk.

We kiezen resoluut voor een brede en sterke inhoud. Naast taal komen ook didactiek, zorg, executieve functies, klasorganisatie, digitale didactiek en burgerschap aan bod.

Wat mag je verwachten?

Topsprekers met bewezen impact en die steeds vertrekken vanuit wetenschappelijke kennis.
Sprekers die inspireren, verdiepen en tegelijk heel dicht bij de onderwijspraktijk blijven.
Actieve werkvormen in beperkte groepen.
Veel interactie, echte uitwisseling en sessies waarin je zelf mee aan de slag gaat.
Concrete output. Geen vrijblijvende praatjes, wel bruikbare tools, uitgewerkte voorbeelden en formats waar je meteen mee verder kan in je klas of school.

Deelname kost 135 euro, inclusief ontvangst, lunch en receptie.

Inschrijven voor het leerlabo van 19 februari 2027